Professionalisering – vad är denna process? Stadier, professionaliseringsverktyg, eventuella problem

2024 Författare: Howard Calhoun | [email protected]. Senast ändrad: 2023-12-17 10:41

Professionalisering är ett fenomen som uppstod som ett resultat av utvecklingen av befintliga och uppkomsten av nya typer av mänsklig arbetsverksamhet. Konceptet uppstod tack vare inhemska forskare vars mål var att studera psykologiska, pedagogiska, filosofiska och sociologiska processer.

Upplysning av konceptet

Termen innebär betydande förändringar i en persons yrkesverksamhet, nämligen en förändring i orientering eller avancerad utbildning. I vid bemärkelse betyder det organiseringen och den efterföljande utvecklingen av sociala institutioner, principer och lagar förknippade med skapandet av en facklig struktur i samhället, såväl som med en ökning av antalet önskemål till en anställd. Personlig professionalisering är en möjlighet för varje medlem av samhället i arbetsför ålder att skaffa sig nya färdigheter och förbättra befintliga genom särskild omskolning. I bokstavlig mening betyder denna definition att en medborgare behärskar yrkesroller. Podmarkov V. G. hävdade att denna terminnebär överensstämmelse mellan befintliga färdigheter och kunskaper med den valda yrkesrollen, såväl som en persons önskan att uppfylla den. Fenomenet är på två nivåer, den sociala sidan kommer att diskuteras nedan.

Kännetecken på den sociala nivån:

• förändringar som äger rum i arbetssamhället;
• förvärv av en person av målet att lära sig en viss disciplin;
• framväxten av element och den professionella kulturens sfär;
• ett antal processer och mekanismer utformade på samhällsnivå eller ett visst företag för att hjälpa en anställd att navigera i nya typer av specialiseringar, få kunskap som saknas;
• effektiv användning av professionella orienteringsmöjligheter.

Mångfacetterat koncept

Professionaliseringsprocessen är också en personlig nivå, som representeras av förändringar som är karakteristiska för en person när han behärskar en specialitet eller yrke. Förändringarna är mångfacetterade och påverkar både objektets inre värld och dess yttre manifestation i samhället.

Det finns ett osynligt samband mellan nivåerna, enligt vilken professionalisering måste betraktas från tre håll:

1. Som ett soci alt orienterat fenomen, där kvantitativa och kvalitativa förändringar manifesteras i samhällets liv från den professionella sidan, föds nya typer av professionellt inriktat arbete.
2. Som en process för att bemästra en specifik typ av kärnverksamhet genom att en person, som ett resultat, förvärvar de nödvändiga professionella egenskaperna.
3. Som ett system av offentliga institutioner i uppdragatt reglera processen att bemästra en persons roll på yrkesnivå, och att säkerställa möjligheten för varje person att skaffa sig ett yrke som motsvarar hans förmågor.

Professionaliseringssystem

När det kommer till personalbedömning bör det noteras att professionalisering i detta fall är ett komplex av sociala institutioner, vars syfte är att hjälpa dem som vill förbättra sin kompetens inom yrkesområdet. I en organisation där en medborgare arbetar kanske systemet med formella delar av professionalisering inte fungerar, i vilket fall utbildning och urval anförtros andra institutioner. Fortsättningen av bildandet av professionell verksamhet och erfarenhet återspeglas i personens väsen och i olika former av soci alt minne.

Att studera processen för att introducera begreppet och problemen med professionalisering indikerar att termen återspeglar de förändringar som ackumuleras i social praktik som ett resultat av utvecklingen av mänsklig aktivitet, dess förvärvande av en professionell karaktär, såväl som innovationerna inneboende i objektet, bildat i samhället som ett resultat av sammanslagning av individ och arbete.

Informativa funktioner

Ryska vetenskapsmän och deras kollegor från andra länder avslöjar termerna "profession" och "professionell", baserat på den synvinkel där den första definitionen ses som ämnets initiativ.

Professionell som:

• ämne för prestandaimplementering;
• speciellt utbildad person;
• komponentsamhället;
• källa till professionellt medvetande.

Yrke som:

• objektivt arbete;
• gemenskap av utbildade människor;
• en persons sätt att vara, hans förhållande till den moderna världen.

Innehållet inbäddat i varje avhandling beskriver de mångfacetterade aspekterna av analysen av processen för personlig professionalisering. Det påverkar också hennes huvuddrag, struktur och logik i tänkandet.

Yrkesutbildning

Själva avhandlingen inkluderades i den vetenskapliga cirkulationen av ryska forskare, den likställdes med utvecklingsnivån för en persons professionella egenskaper (utlåtande av Schrader R. V.). Podarkon V. G. likställde fenomenet med utvecklingen av ett yrkesutbildningssystem, han menade med det skapandet och utvecklingen av institutioner för social orientering, normer och rättigheter förknippade med bildandet av en professionell samhällsstruktur som bildandet av grupper, positioner och roller, lämplighet och beredskap att utföra en professionell uppgift.

Aktiva diskussioner om detta ämne började äga rum på 70-80-talet av förra seklet, när konceptet började ses som en återspegling av den dynamiska utvecklingen av viktiga mänskliga egenskaper när man behärskar nya färdigheter, Badoev, Schreider, Bodrov, Anisimova och Kanterov talade om detta. Det var då de började prata i vetenskapliga kretsar om professionaliseringens stadier, dess kriterier, stadier och nivåer.

Aspekter

Med tiden började filosofer och sociologer studera diskussionsämnet som ett holistiskt fenomen. Modellen är en enda helhet, bestående av en person och hans förmågor, en teoretiskinkludering av en anställd eller student vid en utbildningsinstitution i yrkesverksamhetens värld. En viktig roll spelas av psykologiska, pedagogiska och socioekonomiska aspekter, eftersom professionalisering är en process av kontinuerlig utveckling av en person som specialist och professionell inom ett visst område.

Den första aspekten är av intresse för forskare ur synvinkeln att inkludera en person i en professionell miljö, skaffa erfarenhet, få möjligheter till självförverkligande under självförbättring, när man når en ny nivå. Alla komponenter analyseras: mål, tekniker, motiv, medel, förutsättningar, resultat. Den andra aspekten med en social inriktning är intressant i samband med bildandet av arbetsförfrågningar i termer av mänskliga resurser och studiet av behov på arbetsmarknaden. I samband med spridningen av denna process inom företagets professionella omskolning av specialister och arbetare, spelas en särskild roll av studiet av metoder med hjälp av exemplet med medelålders arbetare.

Professionaliseringsstadier

Jämförelse av personlig och professionell utveckling gjordes av L. M. Mitina. Hon noterade behovet av att glömma de vanliga traditionella formerna av detta fenomen, och betonade också förhållandet mellan kvalificerad och personlig utveckling, som bygger på principen om självutveckling, förmågan att förvandla sitt liv till ett ämne för praktisk "omstrukturering ", vilket leder till kreativt självförverkligande. Hon särskiljer tre stadier:

• enhet;
• becoming;
• självuttryck och självförverkligande(stagnation).

Professionell utveckling betraktas som en pågående process av personlig självdesign.

Kris i lärande och aktivitet

Processen för en student eller en nybörjarspecialists inträde i professionella och pedagogiska aktiviteter, såväl som en person som har ägt rum i en karriär (som arbetare eller mästare), som ökar sin professionella och personliga tillväxt i villkoren för ett utbildningscenter vid organisering av omskolning och avancerad utbildning, d.v.s. professionalisering av personal, ägnas ökad uppmärksamhet. Den målmedvetna bildningen av en persons beredskap på psykologisk nivå att självständigt fullgöra sina uppgifter bidrar till framgången för vidareutveckling och avancerad utbildning, Kanlybovich L. A. och Dyachenko M. I. talar om detta

En viktig aspekt är att fixa professionaliseringskriserna (ett kort skede av en kardinal omvandling av professionellt medvetande). Markova A. K. konstaterar att kriser uppstår när det bekanta inte tillfredsställer, och det nya ännu inte har hittats, eller när medarbetarens kreativa inställning till affärer uppfattas "med fientlighet" av överordnade eller högre personer inom yrkesområdet.

Tecken på en professionaliseringskris är bristen på något nytt, minskad vilja att förbättra, inre förvirring, en känsla av behovet av att överskatta sina förmågor, en känsla av utmattning av sin styrka. Det är anmärkningsvärt att övergången från ett stadium av professionell utveckling till ett annat oundvikligen åtföljs av en vändpunkt. Symaniuk E. E. och Zeer E. F. lyfter fram "arbetsstörningar" förknippade med:

• professionell inriktning;
• professionell tillväxt;
• karriärval;
• socioprofessionell självförverkligande;
• förlust av jobb.

Steg för steg-fenomen

Professionalisering som en process för att bli en arbetare en mästare som är flytande i de färdigheter, kunskaper och färdigheter som krävs för en viss typ av verksamhet, återspeglas i en persons auktoritet, i hans förmåga att överföra sin erfarenhet till andra människor, att agera korrekt i icke-standardiserade situationer. Processen att bli professionell beror på de personliga egenskaperna, arbetsförhållandena, motivationen och intresset hos den anställde själv.

Det finns 3 steg:

1. Primär professionalisering håller på att bli. I detta skede har medarbetaren bemästrat de nödvändiga standardfärdigheterna och kunskaperna ganska väl. Kvaliteten på arbetet och effektiviteten i aktiviteterna är på en hög nivå, medarbetaren har tillräcklig erfarenhet.
2. Erfarenhet. Arbetaren arbetar effektivt och kan samtidigt dela erfarenheter med den yngre generationen. En person bildar sig i detta skede en viss uppfattning om vissa aspekter av arbetet, han kan medvetet göra anpassningar av arbetsaktiviteter, samt en viss typ av innovation i arbetsprocessen.
3. Expertis. Specialisten är en auktoritet inom ett visst område, är engagerad i produktion av normer, värderingar i yrket och bygger taktik som syftar till att utvecklaindustri.

Det tredje steget är avgörande för att ämnet ska sträva efter att utbilda andra specialister genom mästarklasser och seminarier.

Alla stadier av professionalisering är kontinuerlig träning och självförbättring av en person (som en mästare och en person), det är förknippat med iakttagande av moraliska positioner, kunskap om produktion och professionell etik.

psykologisk sida

Psykologer inom yrkesutbildningen har konstaterat att inträde i pedagogisk verksamhet på yrkesnivå kräver av en student eller universitetsutbildad inte bara ihärdiga ansträngningar för att bemästra det, utan också betydande omstruktureringar. Professionalisering i psykologi är en pedagogiskt reglerad process för den psykologiska bildandet av en person, bildandet av en specialist i villkoren för den mottagna utbildningen. Hela processen är nära relaterad till de kvantitativa och kvalitativa egenskaperna hos personlighetsbildningen.

Ur psykologernas synvinkel, nämligen Ananyev B. G., Derkach A. A., Kuzmina N. V., Sitnikov A. P., som studerar processen inom ramen för det akmeologiska tillvägagångssättet, stadiet för att betona den framgångsrika yrkesaktiviteten för en mogen personlighet, dess perioder av upp- och nedgångar. Psykolog Zeer E. F., när han lyfter fram stadierna av professionell utveckling av en individ, tar den sociala sidan av utvecklingen till grund och kvaliteten på utförandet av professionella färdigheter. Tilldelar 4 stadier av bildandet av professionalisering inom psykologi. Det här är:

1. Uppkomsten av professionella avsikter, övergången till en ny nivå, till exempel,antagning till en läroanst alt (soci alt och psykologiskt sunt yrkesval).
2. Målmedvetet lärande.
3. Introduktion till arbetsflöde.
4. Förverkligande av personlighet och uppnående av mästerskap (leder till utveckling av stabilitet i arbetsaktiviteter).

Sportprototyp

En professionell idrottare är en individ för vilken idrott är den huvudsakliga typen av arbetsaktivitet. I det här fallet är detta yrke en typ av företag, en del av underhållningsindustrin, den mest raffinerade formen av handel, såväl som en typ av entreprenörsverksamhet, vars syfte är att dra nytta av försäljningen av spektaklet av en atlet. konkurrens. Professionell sport utvecklas aktivt i landet, inklusive praxis att sluta kontrakt för arbete i utländska klubbar.

Professionalisering av sport är en oundviklig, ibland inte objektiv process, som syftar till att öka effektiviteten hos sportens estetiska och tekniska sida genom underhållning. Det är viktigt att förstå att sport kan vara kommersiellt eller syfta till att nå resultat och nya rekord. Den första syftar till att få ekonomisk vinst, och den andra utvecklas enligt lagarna för sportaktiviteter. I modern tid, på grund av professionalisering, förlorar idrotten sin ursprungliga funktion. M. M. Bogen uttryckte sin åsikt på detta sätt: "Professionell idrott är en social katastrof, dess resultat är inte bara segrar och rekord som förhärligar landet, utan också människor som har förlorat sin hälsa."

BI professionell idrott förlorar huvudkomponenten - resultatet på ett ärligt sätt - gradvis sin mening och ger vika för en annan princip: "vinn till varje pris." Vad kan fungera som professionaliseringsverktyg? Detta är psykologisk press och aggression under tävlingen och innan den. Alla dessa sportproblem är relevanta, de flesta av dem är relaterade till sökandet efter nya mekanismer som ökar effektiviteten i regleringen av sociala processer.