Yrkespedagog. Kategorier av pedagoger. seniorpedagog förskola

2024 Författare: Howard Calhoun | [email protected]. Senast ändrad: 2023-12-17 10:41

Yrket som pedagog är mycket gamm alt och hedervärt. När den dök upp är det svårt att säga, men det är känt att dess historia började i antikens Grekland. I dessa avlägsna tider fanns det i rika familjer en slav som var engagerad i att uppfostra barn. Han följde med honom till skolan. Resten av tiden skyddade han barnet från olika slags faror, följde hans utveckling, ofrivilligt formade hans handlingar och beteende. Slaven kallades lärare, vilket på grekiska betydde "lärare". Senare dök en hemlärare upp. Och själva pedagogyrket uppstod efter folkbildningens popularisering.

En persons karaktär, hans livsposition, åsikter och moraliska principer läggs i barndomen. Det är därför som kompetensen, utbildningen, den omfattande utvecklingen av pedagogens personlighet får stor social betydelse. Detta arbete är mycket ansvarsfullt, eftersom det inte bara bildas en ny personlighet utan också en ny medborgare i staten. I processen med förskoleutbildning formas barnets inställning till samhället, arbetet och sig själv. Vilket i sin tur avgör dess vidare utveckling.

Education

Yrket som pedagog kräver ett diplom från gymnasieutbildning eller högre yrkesutbildning.

Kvaliteter som är nödvändiga när man arbetar som pedagog:

• Lust och intresse för att arbeta med barn.
• Kreativt tänkande och kreativitet.
• Läraren ska vara vänlig, lyhörd, taktfull.
• Uppmärksamhet och minne bör vara väl utvecklat.
• Självkontroll.
• Bra organisation.
• Emotionell motståndskraft.
• Förståeligt och kompetent tal, lärdom, allmän kultur.
• Utmärkta chefsegenskaper.

Pedagogen måste ha kunskap:

• Rättsakter och andra program- och metoddokument om frågor om förskoleundervisning och barnets rättigheter.
• Pedagogik och metoder för förskoleundervisning.
• Barn-, utvecklings-, pedagogisk och socialpsykologi, samt barns anatomi och fysiologi.
• Fundamentals of Defectology.
• Litterär, konstnärlig och musikalisk repertoar.
• Olika metoder för att undervisa och utveckla barn.
• Regler för att skydda barns hälsa och liv.
• Grunderna i första hjälpen.

Läraren bör kunna:

• Förstå problemet med barnet, hitta kontakt med något av barnen.
• Behåll disciplin men undvik hårda metoder.
• Tillämpa olika metoder för uppfostran, utbildning och utveckling i ditt arbete.
• Avslöjavart och ett av barnens böjelser och intressen och berätta för föräldrarna om det för att utveckla barnets förmågor i framtiden.

• Kommunicera och lös konflikter med föräldrar.

  

Aktivitetsbeskrivning

Läraren organiserar och bedriver arbete med barns mentala, fysiska, arbetskraftsmässiga, moraliska och estetiska utveckling och förbereder dem även för skolan. Lär ut färdigheter att känna igen siffror och bokstäver, mental räkning, modellering, teckning, sång. Engagerad i utvecklingen av barns tal, deras tänkande, introducerar estetiska och etiska regler och normer, med konstverk.

Utvecklar barn observation, kreativt initiativ, uppfinningsrikedom, självständighet. Läraren ingjuter kommunikationsförmåga hos barn, utvecklar artighet, sanningsenlighet, välvilja, vänlighet och andra soci alt betydelsefulla egenskaper. Hjälper till att förbättra elevernas hälsa med hjälp av fysiska övningar och härdning, organiserar ett strikt schema med klasser och vila.

Uppfyller sanitära och hygieniska standarder i lokalerna, skapar personlig hygien hos barn. Kontrollerar kvaliteten och aktualiteten för elevernas näring, deras beteende under måltiderna. Försöker involvera barn i arbetet. Ger konsultationer till föräldrar om hälsofrämjande, fostran och utbildning av barn. Pedagogen bär ett stort ansvar för avdelningarnas hälsa och liv.

Educator self-education

Att bli framgångsriki det moderna utbildningssystemet är det nödvändigt att ständigt förbättra sina kunskaper. Tyvärr förlorar den förvärvade kunskapen sin relevans varje år. Därför är självutbildning av en lärare det mest effektiva sättet att förbättra undervisningsförmågan.

Självutbildning är en lärares arbete för att fördjupa och utöka tidigare förvärvade teoretiska kunskaper. Och detta är också förbättringen och förvärvet av nya professionella färdigheter som uppfyller kraven för modern pedagogik och psykologi.

Categories of caregivers

Pedagoger som vill ha en löneförhöjning kan ansöka om att bli certifierad för den första eller högsta kategorin. Varje kategori ges för en period av 5 år, efter denna period måste den bekräftas på samma sätt. Godkänd certifiering skriftligen eller med hjälp av en dator svara på frågor relaterade till deras yrkesverksamhet. Efter avslutat prov fattar kommissionen ett beslut om huruvida testpersonen passar befattningen eller inte.

Lärare

I en förskoleinstitution (DOE) är den huvudsakliga lärarpersonalen seniora och juniora pedagoger.

Läraren organiserar utbildningsprocessen på dagis, hans verksamhet är relaterad till metodarbete. Han kallas också metodist. Tillsammans med chefen deltar denna specialist i ledningen av DOE-teamet, väljer ut personal, utvecklar ochinför nya program och pedagogiska planer. Ser till att grupperna har tillräckligt med böcker, leksaker, spel. Samarbetar med andra förskoleutbildningsinstitutioner, samt skolor, museer, barncenter.

Seniorpedagogen genomför öppna klasser, seminarier, individuella och gruppkonsultationer. Arbetar med föräldrar till barn: förbereder montrar om olika ämnen, bildmappar, etc.

Underläraren hjälper huvudpedagogen att organisera sömn och vila hos barnen i gruppen, övervakar hälsosam och korrekt kost.

Hans plikter:

• tar med och delar ut mat;
• rensar disk från bord och tvättar dem;
• tvättar barn och tvättar händerna;
• våtstädar två gånger om dagen och ventilerar rummet;
• byt sängkläder;
• städar upp lekplatser;
• hjälper till att klä barn före och klä av sig efter en promenad.

Organisationer där en vårdgivare kan arbeta

Det finns faktiskt inte så få av dem.

• Offentligt eller privat dagis.
• Barnhem.
• Centrum för soci alt bistånd till familjer och barn.
• Utvecklingscenter.
• Förmyndarskapsmyndigheter.

Karriärframsteg

Att arbeta som pedagog innebär ingen stor karriärtillväxt. Visst finns det möjlighet att någon gång bli chef för ett dagis. Eller, till exempel, engagera sig i entreprenöriella aktiviteter genom att öppna ett privat dagis eller organisera ett utvecklingscenter.

Arbetsvillkor

Lärarna arbetar vanligtvis i skift (dag eller kväll), inomhus eller utomhus (under promenader och utomhusaktiviteter).

Sammanfattningsvis kan vi säga att yrket som pedagog verkligen är relevant och efterfrågat i den moderna världen. Och människor som har ägnat hela sitt liv åt att arbeta med barn förtjänar beröm och stor respekt. En lärares arbete är svårt, men det belönas många gånger om med kärlek till barn.