Självutbildning av en förskollärare: tips för att organisera

2024 Författare: Howard Calhoun | [email protected]. Senast ändrad: 2023-12-17 10:41

Kvaliteten i varje förskoleverksamhets arbete beror direkt på lärarkårens kvalifikationer. Därför, när de väljer ett dagis för sitt barn, uppmärksammar föräldrar först och främst graden av professionalism hos läraren som ska arbeta med deras barn.

Utvecklingen och fostran av en ny generation är en mycket ansvarsfull verksamhet. Läraren klarar sig inte utan kunskaper inom barnpsykologi, anatomi, fysiologi och naturligtvis pedagogik. Därför är förskollärarens självutbildning, hans önskan om kreativt sökande, omfattande medvetenhet nyckeln till förskolans effektiva arbete och den harmoniska utvecklingen av dess små invånare.

Planerad utbildning

För att hjälpa pedagogen utvecklas särskilda program för kontinuerlig professionell utveckling, som innebär periodisk (med några års mellanrum) utbildning i kurser, deltagande i metodarbetet på en dagis, stad, stadsdel.

Självutbildning av förskolläraren

Bok - oförändradassistent i självförbättring. I varje pedagogs litterära arsenal bör det finnas verk av stora lärare från det förflutna, såsom N. K. Krupskaya, A. S. Makarenko, V. A. Sukhomlinsky, N. I. Pirogov och andra. Biblioteket hjälper alltid till med att hitta nödvändig information.

Självutbildning av en förskollärare hjälper honom att snabbt anpassa sig till förändringar i den sociala miljön, bekanta sig med innovationer inom utbildningsområdet i tid, regelbundet fylla på lagret av teoretisk kunskap om pedagogisk vetenskap och även förbättra sina färdigheter och förmågor.

Utbildning av "små människor" kräver ofta ett individuellt förhållningssätt, och en bra teoretisk bas för effektivt arbete räcker inte för en lärare. Därför måste utbildarens självutbildning i förskolans läroanst alt nödvändigtvis inkludera erfarenhetsutbyte med andra kollegor om utbildningsfrågor, organisationen av den pedagogiska processen

Tips för att organisera processen för självutbildning:

1. Läraren bör ha en separat anteckningsbok för självstudier, där han kommer att skriva ut de viktigaste ögonblicken i olika pedagogiska tekniker.
2. Det är lämpligt att välja ett ämne för studier som liknar de problem som uppstår eller har uppstått på en förskoleinstitution. Så läraren kommer omedelbart att kunna tillämpa kunskapen i praktiken.
3. Självutbildning av en förskollärare innebär att jämföra den studerade informationen med data från andra källor, analysera likheter och skillnader. Detta gör att du kan bilda dig egna åsikter om det ena eller det andrafråga.
4. Slutsatser från studien bör diskuteras med kollegor på det pedagogiska mötet. Detta kommer att avslöja felaktigheter i förståelse, korrekt kunskap.

5. Den insamlade informationen i abstraktet kan vara användbar för deltagande i pedagogiska konferenser, möten och diskussioner. Därför är det bättre att hålla dem strukturerade och organiserade.

   

Och ändå bör en dagislärares egenutbildning inte bara bestå i att ta anteckningar och förbereda rapporter för att tala vid pedagogiska möten. Arbete med att utveckla yrkesegenskaper bör ge verkliga praktiska resultat: skapa dina egna framgångsrika arbetsmetoder, spel och manualer för barn, öka nivån av interaktion med elever och den övergripande utvecklingen av lärarens personlighet.