Allmänt koncept för processen: essens, definition, egenskaper och typer

2024 Författare: Howard Calhoun | [email protected]. Senast ändrad: 2023-12-17 10:41

Kärnan i processkonceptet är en sekvens av ömsesidigt beroende och relaterade procedurer som i varje steg förbrukar en eller flera resurser (tid, energi, pengar) för att uppnå ett ursprungligt planerat resultat. Detta resultat används dock ofta som en komponent i nästa steg tills målet eller slutresultatet uppnås. Det allmänna konceptet som betecknar processen är oupplösligt kopplat till det erhållna resultatet.

I business

En affärsprocess eller affärsmetod är en uppsättning relaterade, strukturerade åtgärder eller uppgifter som i en viss sekvens skapar en tjänst eller produkt (tjänar ett specifikt affärsmål) för en specifik kund eller kunder. Konceptet med en process i verksamheten kan ofta visualiseras (modelleras) som ett flödesschema med beslutspunkter, stegsekvenser eller sekvenskartläggning med relevansregler. Fördelarna med att använda affärsmetoder inkluderar förbättrad kundnöjdhet och större flexibilitet när det gäller att svara på snabbamarknadsförändringar. Organisationer som fokuserar på begreppen process i företag bryter ner barriärerna för strukturella enheter i företag eller organisationer.

En affärsprocess börjar med ett uppdrag (en extern händelse) och slutar med ett mål i form av att leverera ett specifikt resultat som levererar kundvärde. Dessutom kan den delas in i underprocesser som visar dess specifika interna funktioner.

Generellt sett kan de organiseras i tre typer:

1. Verksamhet som utgör kärnverksamheten och skapar en värdeström, som att ta order från kunder, öppna ett konto och tillverka en komponent.
2. Avdelningar som övervakar operativa processer, inklusive bolagsstyrning, budgettillsyn och medarbetartillsyn.
3. Supporter som stöder grundläggande operativa processer som redovisning, rekrytering, callcenter, teknisk support och säkerhetsutbildning.

Kirchmer föreslår en något annorlunda inställning till dessa tre typer:

1. Operational, som syftar till att korrekt utföra organisationens operativa uppgifter.
2. Ledningsprocesser för att säkerställa att operativa uppgifter utförs korrekt. Det är här chefer tillhandahåller effektiva och fungerande lösningar.
3. Förv altningsprocesser som säkerställer att företaget fungerar i full överensstämmelse med nödvändiga lagregler, riktlinjer och aktieägarnas förväntningar. Chefer tillämpar regler ochrekommendationer för affärsframgång.
4. Komplext. Kan delas upp i flera delprocesser som har sina egna attribut men som också bidrar till det övergripande målet.
5. Affärsprocessanalys involverar vanligtvis kartläggning eller modellering ner till aktivitets-/uppgiftsnivå.

Processer kan modelleras med ett stort antal metoder. Vissa av dem kan visualiseras med hjälp av ritning och schematisk representation. Även om det kan vara till hjälp att dela upp dem i typer och kategorier, bör man vara försiktig eftersom den ena kan förväxlas med den andra. I slutändan är de alla en del av ett enhetligt resultat, vilket är konceptet för processens mål - att skapa värde för kunderna. Uppnåendet av detta mål förs närmare av affärsprocessledning, vars uppgift bland annat är att analysera, förbättra och anta program.

Begreppet systemprocesser

I beräkning är en process en instans av ett datorprogram som körs. Den innehåller kod som definierar dess nuvarande aktivitet. Beroende på operativsystem (OS) kan en process bestå av flera exekveringstrådar som exekverar kommandon samtidigt.

Definitionen av begreppet "process" ger först och främst närvaron av en viss sekvens. Även om ett datorprogram är en passiv samling instruktioner inkluderar termen att de faktiskt utförs. Vissa av dem kan vara relaterade till detsammaprogram, som att öppna flera instanser av samma applikation resulterar ofta i att flera processer körs.

Multitasking är en teknik som tillåter flera processer att dela processorer (CPU) och andra systemresurser. Varje processor (kärna) utför en enda uppgift åt gången. Men multitasking tillåter var och en av dem att växla mellan de funktioner de utför utan att vänta på att de ska slutföra. Beroende på implementeringen av operativsystemet kan switchar aktiveras när in- och utdataoperationer pågår, eller när en uppgift indikerar att den kan slås på hårdvaruavbrott.

En vanlig form av multitasking är tidsdelning. Detta är en teknik för att ge hög lyhördhet för interaktiva användarapplikationer. I tidsdelningssystem är kontextväxlar mycket snabba på grund av att flera processer körs på samma processor samtidigt. Detta kallas samtidighet.

För att säkerställa säkerheten och tillförlitligheten hos de flesta moderna operativsystem förhindrar utvecklare direkt kommunikation mellan oberoende processer genom att förse dem med strikt förmedlad och kontrollerad kommunikationsfunktion.

Begreppet och typerna av civilprocess

Civil process är en uppsättning lagar som anger de normer och standarder som domstolen tillämpar i civilrättsliga processer (i motsats till förfaranden inom straffrättfrågor). Dessa regler styr ordningen för en rättegång eller ett mål, till exempel:

• processtyp (om någon);
• typer av ärendeutlåtanden, framställningar och beslut som är tillåtna i tvistemål;
• villkor och förfarande för registrering eller avslöjande;
• tvist;
• bedömningsprocess;
• olika möjliga lösningar;
• hur domstolar och tjänstemän ska fungera.

Skillnaden mellan civilrättsliga och straffrättsliga förfaranden

Vissa system, inklusive engelska och franska, tillåter regeringstjänstemän att inleda straffrättsliga förfaranden mot en annan person. Staten använder nästan alla tillfällen för att straffa de anklagade. Å andra sidan initieras medborgerliga handlingar av individer, företag eller organisationer för egen vinning. Dessutom kan regeringar (eller deras underavdelningar och myndigheter) också vara involverade i civilrättsliga åtgärder. De äger vanligtvis rum i olika domstolar.

I jurisdiktioner baserade på engelska common law-system kallas den part som skapar en brottsanklagelse (i de flesta fall staten) "åklagaren" och den part som inleder de flesta former av civilrättsliga åtgärder är målsäganden. I båda typerna av talan är den andra parten känd som "svarande". Till exempel i USA skulle ett brottmål mot en person som heter Ms. Sanchez beskrivas som "The People v. Sanchez", "State (or Commonwe alth) v. Sanchez" eller "[Statens namn] v. Sanchez"." Men civilrättslig talan mellan Sanchezoch skulle ha kallats "Sanchez v. Smith" av Mr. Smith om det hade startats av Sanchez, och "Smith v. Sanchez" om det hade startats av Mr. Smith. De grundläggande processbegreppen i amerikansk lag inkluderar de tidigare nämnda reglerade namnen.

De flesta länder gör en tydlig skillnad mellan civilrättsliga och straffrättsliga förfaranden. En brottmålsdomstol kan till exempel tvinga en dömd tilltalad att betala böter som straff för sitt brott och rättegångskostnader till både åklagaren och försvaret. Men offret för ett brott driver vanligtvis sina anspråk på ersättning i en civil handling snarare än en brottslig handling. Men i Frankrike och England kan brottsoffret få ersättning av en domare i brottmålsdomstolen. Tecken på begreppet process inkluderar bland annat skillnaderna mellan anglosaxisk och kontinental rätt.

Bevis från en brottmålsrättegång är i allmänhet tillåtna som bevis i en civil rättegång om samma fråga. Till exempel har offret för en trafikolycka ingen direkt nytta om föraren som skadat honom befinns skyldig till brott. Offret måste fortfarande bevisa sin sak i ett civilrättsligt förfarande såvida inte doktrinen om säkerhetsförbud gäller, vilket görs i de flesta amerikanska jurisdiktioner. Faktum är att han kan vinna sitt civilmål även när föraren befinns oskyldig i en brottmålsrättegång, eftersom standarden för att fastställa skuld är högre än standarden för att fastställafel.

Om käranden har visat att svaranden är ansvarig, är det huvudsakliga rättsmedel i civil domstol den summa pengar som svaranden måste betala till käranden. Alternativa lösningar inkluderar återlämnande eller överföring av egendom.

Staten som huvudåklagare

Bevisstandarder är högre i ett brottmål än i ett civilmål eftersom staten inte är villig att riskera att straffa oskyldiga. I engelsk lag måste åklagaren bevisa gärningsmannens skuld "utom rimligt tvivel", men målsäganden i civilrättslig talan måste bevisa sin sak "på sannolikhetsbalansen". I ett brottmål kan alltså ett brott inte bevisas om den eller de som dömer det tvivlar på den misstänktes skuld och har ett allvarligt skäl (och inte bara en känsla eller intuition) för detta tvivel. Men i ett tvistemål kommer domstolen att väga alla bevis. Detta är en del av kärnan i konceptet process.

Anatomy

Inom anatomi är en process projicering eller tillväxt av vävnad från en större kropp. Till exempel, i ryggraden, kan processen uppstå för att fästa muskler och axeln (som i fallet med transversella och ryggradsprocesser), eller att bilda en synovialled. Ordet används även på mikroanatomisk nivå. Beroende på vävnaden kan processerna också refereras till med andra termer som apophysis.

I träning

1972 publicerade Donald M. Murray ett kort manifest med titeln "Teaching Writing"som en process, inte ett resultat. Denna fras uttryckte det pedagogiska förhållningssättet hos många lärare i skrivande. Tio år senare, 1982, hävdade Maxine Hairston att undervisningen i skrivandet hade genomgått ett "paradigmskifte" från fokus på skrivna verk till skriftliga processer. Av denna anledning är det i vår tid svårt att ge en tydlig beskrivning av begreppet inlärningsprocessen som skulle passa alla.

I många år har det föreslagits att inlärning vanligtvis innefattar tre till fem "steg". Det som nu kallas "efterprocess"-forskning visar att det sällan är möjligt att exakt beskriva dessa "stadier" som fasta steg i ordets rätta bemärkelse. Snarare är de mer exakt konceptualiserade som överlappande delar av en komplex helhet eller del av en rekursiv process som upprepas många gånger under inlärningen. Således upplever författare vanligtvis att till exempel redaktionella förändringar i inlärningsprocessen är missförstånd och överbelastning av eleverna.

Social modell för skrivprocessen

Även grammatik har en social dimension i skrivandet. Kanske för att till fullo kunna förklara föraktet som orsakas av vissa misstag i språkbruket av vissa människor, måste vi bättre förstå hur vi gör kopplingen mellan språk, ordning och de djupa psykiska krafter som uppfattar språkliga kränkningar. Så du kan inte bara säga att allt är rätt eller fel.

Använd för att arbeta med autister

AnvändSkriftliga processer är effektiva i arbetet med autistiska elever eftersom de tillåter dem att registrera sin livshistoria i samband med deras funktionshinder, vilket är fördelaktigt för deras mentala och mentala hälsa. Att skapa en beskrivande identitet i vanlig mening är ganska svårt för dem på grund av deras problem med interpersonell kommunikation. Berättelser om autistiska elever kan ibland störa neurotiska kamrater som de delar en gemensam klass med. Här är ett citat från en improviserad självbiografi av en av dessa elever:”Ibland är kommunikation inte lätt för mig – det kan ge sorg och ånger. Min familj och mina vänner, efter att ha läst manuskriptet till den här boken, blev djupt ledsna över att veta hur jag ser på denna värld.”

Fördelar för socialisering

Forskaren Rose pekar på Temple Grandins och Donna Williams berömda verk som exempel på autistiska självbiografier och jämför dem med användbarheten av kvinnors självbiografier som förespråkas av Susan Stanford Friedman för att visa sambandet mellan kvinnor. Hon skriver att sådana skrifter kan minimera "patologiseringen av skillnader" som lätt kan uppstå mellan autistiska elever och neurotiska kamrater, men suddas långsamt ut av sådana självbiografier. Medvetenhet om skrivandets sociala betydelse hjälper autister att förstå andra människor, sig själva, deras plats i livet och essensen av deras medfödda störning. Processen att skriva autistiska självbiografier är ett utmärkt terapeutiskt verktyg som har hjälpt mer än ett barn.

Ur en retorisk synvinkel, att använda den här metoden att arbeta medelever med funktionsnedsättning (och inte bara autistiska elever) verkar lovande. Detta skulle förmodligen främja en känsla av enhet bland elever med funktionsnedsättning och hjälpa dem att känna sig hemma. De grundläggande begreppen i inlärningsprocessen bör reduceras inte bara till att försöka ladda elever (särskilt de med intellektuella funktionsnedsättningar) med en mängd olika information, utan också till att lära ut sociala färdigheter.